【解读四】开放实验室告诉你 如何与园区对接合作

摘  要

中国产业园区经过30年发展，已经到了转型发展的关键阶段，必须寻求新的发展模式和路径。开放实验室积极对接园区转型发展各项需求，共建服务平台，将开放实验室各项优势资源和服务引入园区，助推园区发展跨入2.0模式。

中国产业园区建立迄今超过30年，期间高速发展主要依赖优惠政策、行政职能、硬件基础“三要素”组成的1.0模式。现今大多数园区已经不同程度地具备了上述“三要素”,在政策趋同和产业趋同相互叠加循环下，导致园区出现产能过剩、低水平竞争、合作缺失等弊端，极大影响园区的可持续发展。

各方面特征和迹象都表明，中国产业园区已经到了从1.0模式向2.0模式转型的关键阶段，寻求新的发展模式和路径，以实现更大的跨越式发展，其中创新发展与产业合作将成为关键驱动因素：

园区作为产业集群，将成为新型创新主体，构建产业技术协同创新体系；国际化的科学研究人才、团队和机构的支持；未来日益密切的园区内外技术合作和资源共享，有效的产学研介合作，日趋一体化的跨园区创新链；日趋增多的对外合作和联盟行为，都将成为影响园区发展的因素。

一、 开放实验室助推园区发展跨入2.0模式

1、提升园区导航产业科技创新能力

大部分北斗企业成立时间比较短，缺乏行业数据积累和分析能力，开放实验室联合各成员单位，共享数据资源，通过自身建设的数据中心，为园区导航企业提供一站式数据服务，从而减少企业重复开发，提高园区企业技术和产品开发效率，降低中小北斗企业产品开发的成本，大大缩短产品的上市时间。同时通过各区域分实验室为园区企业提供仪器设备服务，包括预检测服务、新体制信号检测服务、批量测试服务、客户定制服务，满足园区企业各项测试需求，降低企业测试和设备成本。园区企业还能够通过开放实验室建设的公共研究资源平台，发布科研项目和课题，联合开展技术攻关。

2、为园区产业发展提供人才保障

因我国北斗导航产业起步较晚，大部分高校缺乏相关专业，高速发展同时人才却极为匮乏。开放实验室启动“LAB-ETS”人才培养，成员单位和企业可通过开放实验室发布“微小课题”，吸引和鼓励高校学生参与卫星导航领域的研究实践，高校也可选派优秀硕士到实验室，直接参与相关企业卫星导航工程实践，促进企业人才需求与高校教育的深层对接，工程实践与学术研究的紧密结合。

同时开放实验室建有完善的卫星导航教育培训体系，覆盖卫星导航基础教育、技能教育、创新教育，为园区相关企业员工提供相应培训，提升员工专业水平。

3、为园区企业发展搭建双边、多边合作平台

开放实验室对接园区导航产业合作需求，为园区导航产业搭建多层次全方位的合作平台。园区企业可依托开放实验室的优势资源和专业功能，与其他成员单位和开放实验室外部单位开展业务合作。同时园区企业可通过开放实验室的共建体系，了解其他区域产业方向、政策动态，避免重复建设与恶性竞争。

开放实验室汇聚卫星导航优质仪器、数据、专家、研究资源，除覆盖全国的区域分实验室建设，在相关主管部门的指导下，在“一带一路”和东盟沿线国家建设北斗分实验室，实现中国北斗优秀产品、应用解决方案在国外落地，为中国北斗企业的产品推广和合作提供支撑，为中国北斗企业国际化发展提供持续的资源保障。

二、 园区如何加入开放实验室

1、共建导航产业科技服务平台作，对接开放实验室各项优势资源

园区可申请成为开放实验室共建单位，与开放实验室共建区域产业服务平台或区域分实验室，服务于园区科技创新，促进卫星导航领域仪器资源、数据资源、专家资源和研究资源等面向园区内外企业开放，为园区企业发展提供产品研发、技术攻关、联合攻关等相应支持，提升园区卫星导航领域企业的科技创新能力，提高研发水平和产品市场竞争力，使其成为推动园区导航产业发展和转型升级的“新引擎”。

2、共建导航产业人才培养基地，为园区企业发展提供人才支撑

通过与开放实验室共建导航产业人才培养基地，以室企、室校联合的“LAB-SET”人才培养模式和“N+1”人才培养计划为基础，以微小课题为牵引，以成果孵化为激励，促进园区导航企业人才需求与高校教育的深层对接。同时利用开放实验室完善的卫星导航教育培训体系，建立集人才选拔、专业培养、实践教育、创新创业指导、就业服务一体的卫星导航人才培养路径，为园区导航产业发展提供可持续、健康的人才供给。

3、共建卫星导航产业创新创业服务平台

面向卫星导航产业创新创业发展需求，以开放实验室四类优势资源为基础，以市场、企业创新需求为导向，以园区相关配套政策、优势为支撑，积极打造集产业合作、创新指导、成果孵化于一体的科技孵化器、众创空间等卫星导航创新创业平台，特别针对卫星导航领域高校学生创新创业提供资助、奖励、就业、孵化支持。

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